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ASD 不再自我封闭，学会接连外界，同时保留原有天地

不再自我封闭，学会接连外界，同时保留原有天地
 
自从David 五岁被断出有「自闭」情况后，「似返个人」成为了David妈妈的愿望。David妈妈一直为此担心：「我没有甚么期望，只希望他不要被视为outsider就够了。」「似返个人」，其实就是符合社会基本运作原则的意思。
 
David「不似人」之处，最初见于他经常像出了窍般，那个灵魂或那个心不知去了那里，常和世界脱勾。「他还少时，每次叫唤他，他不一定回应，老师又说他欠缺眼神接触」，David妈妈说。「初来助展会时，导师着我们多点叫唤他，不用给他接下来的指令，只管叫他，直至他回应为止，这个方法真的有帮助。」
 
由最简单的叫名字要回应开始，David逐步学习如何由「自我角落」走到外面的「社交世界」。
 
接着就是身体协调援助。「以前并不明白，看到他常常跌倒，手脚不协调，以为是体感问题；后来了才知道，常跌的原因，原来和整个身心脑无法协调有关。」David妈妈说助展会协助David之余，也协助她了解儿子的问题。
 
凭着David、家长和助展会三方四年来的合作，现在就读小六的David，在校表现合格，能跟上大队，应付学校群体生活的要求，并且读书成绩亦不俗。
 
 
平常不过的嬲怒，得来不易
几年下来，David也由昔日性格平和的小孩子，变成会有自己情绪的少年。妈妈回想起近年David就曾在愤怒时，写下”No parents allowed until you give me no stress”（不许家长内进，除非你不再给我压力）的字句贴在房门。
 
发脾气听上来也许是坏事，但David妈妈消化后，却对儿子的怒火甘之如饴：「他嬲怒即代表他懂得发脾气、会表达自己。以前他脾气确是温和，但那只是因为他不会表达。他现在每有愤怒情绪都能够清晰表达了。情绪有起动是好事，这总比不表达为好。」
 
是的, 表面没脾气的孩子，其实可能内在有情绪，只是他们未能透过身体，声音或说话表达出来，令情绪被困；又或更甚的，其情感区冰封了，失去了表达喜怒哀乐的能力。助展会为自闭儿所作的重要一环，就是开动情感和身体意识，连接自己的心和脑，让孩子学懂表达自我情绪。
 
连繫他人 理解社会
在家人与助展会的持续努力下，David正将那曾常常紧闭的门，变得更多时间打开——他既能享受自己的丰富精神世界，又可以走出去与社会连繫。
 
的确，随着表达自己有改善后，David的社交圈子亦扩充了。妈妈高兴地说网上上课时，会看到其他同学跟儿子称兄道弟，同学又会写电邮跟他联谊。连老师也说David在学校有一群同玩的朋友。没有被排斥，没有被视为outsider，令妈妈松一口气。
 
「回想起我自己读小学时，也有一个『怪同学』。那同学读书不差，但他会无故震抖，行为怪旦，没有同学想与他为邻。我在想，假如我的儿子没有接受训练，可能也会如此。」David妈妈以自身的经歷，代入同学们对儿子的看法，从而衡量他的情况。
 
除了表达情绪有助开拓朋辈间的情谊外，David也越加理解到社会基本运作原则，开始感受抽象概念和学会辩论。最近就跟妈妈提起从前旅游，以这些生活经验去理解「幸福」的感觉，又讨论人的自由、权利和责任等问题。
 
「他有一次跟我讲他有无限的自由，可以决定做任何事。我便跟他说，世上没有人会有无限的自由，例如作为一个公民，就不可随便杀人。社会上人有权利，同时也有义务。他应该也听得明白。」这些概念思考，对一般青少年可能是平常不过，但对David而言，却是一个讯号，证明他已准备好接收更多道理，再进一步扩展他和社会间的关系。
 
超强大的思想世界
虽然自闭症小孩的成长路上，为了融入社会而需要接受治疗和额外的学习/训练，但他们的脑袋非但不一定滞后，还可能蕴含非一般的巨大潜力。
 
妈妈说David还只有四岁时，已问她为何车子转左弯时，人却会向右倾。这种能看出两件事物关连性的能力，并非人人皆有，更遑论四岁幼儿。
 
到了今天，David最大的兴趣是画画。他非常沉醉于自己的画画世界中，每幅作品也有很丰富的人物抽写，获画画老师高度赞赏。David画画绝不是为了完成后获得别人的赞赏，而是为了纯粹、真心、专注地享受画画的整个过程。
 
助展会的训练，正好为David 将自闭症带来的缺点疏理，让他能开启与外连繫的能力，同时 让他本来的天赋才华，继续保留发挥。
 
与家长同行
虽然David妈妈说儿子仍有大量可以改进之处，但她对过去四年的改变感到很满意，尤其是真确地感受到助展会导师们的爱心，及他们乐意抽时间解答家长在生活及教养上疑难的态度。「训练是否有帮助还是其次，最重要是，助展会的确与家长「同行」，当初我感到很无助，这里却令我感到有人明白自己，并看到希望。」David妈妈提起早年对儿子的情况毫无掌握，前路茫茫，仍带点激动。
 
David妈妈说正因为这份同行的扶持，令训练变得更加重要：「只要是能力之内，都应该坚持做训练。就算孩子看来改变不大，家长也必定能从训练中有所得着，为孩子在成长中不同阶段面对的问题找到协助。」
 
她觉得若孩子有自闭的困难，家长必需保持希望，不要气馁，哪怕只是一点点进步都应好好欣赏。同时家人亦不能在意世俗眼光，只要父母步伐一致，自然有信心带子女进步下去。
 
Inside vs Outside，自由选择
David有聪颖的理解力，美学上的创意亦非常天马行空，这些过人的特质将继续获得发展；同时，David也慢慢打开门，学习与社会连接，理解生活细节，明白社会基本运作，活出常人的生活，把不理睬人、苯手苯脚、不会表达自己等问题一点一点的改过来。
 
David 现在的「自闭」状态，从另一角度看，可说是他自我内在的精神层面、和专心致志、海阔天空的思想世界；我们相信，只要David的身心意识能开动, 他就可自由出入内外世界，这样，他的将来不单止会「似返个人」，前途亦必定无可限量。
 

资深SEN 特教导师 袁姑娘

看到David做事愈来愈有计划，懂得依着目标一步一步去达成，整个人都比训练初期的淡定了、平静了，他的成长都令导师们感到十分欣慰。
 
以前的他，一看到眼前有甚么的东西，便立即拿起很随意地把玩，未有意识和意念要做到甚么，感觉很混乱。就如他看到眼前有一大盘沙，便会没有计划地把很多的玩具都放在沙盘中，很随意地拨沙，没有意识已弄到四周围都是。
 
由此，导师和David会在课堂中一起定立不同的难度的目标，透过示范，鼓励和引导他利用双手朝着目标去做事。慢慢地，David在不同的活动上都有意识地观察和运用物料，了解自己的计划，并一步一步去实现。利用木头併合出一架木头车、把纸撕开做不同大小的碎纸等，这些都是David的「作品」。
 
有目标的David，就如从一个没方向的小男孩变成一个有盼望的青年人，令爸爸妈妈和导师们都放心不少。
 
助展会非常感谢 David妈妈与我们分享儿子训练的详情，欲知道更多关于ASD的详情，请浏览助展会网页http://www.pdachild.com.hk。
以上内容为受访者个人意见，并不代表助展会立场。
 
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