專題文章分享

如何處理孩子告狀

雖然孩子們「告狀」內容大同小異，但細心觀察，我們又不難發現，孩子們都會因應他們自己的個性，在「告人」和面對「被告」時的態度和能力上，表現不同。陳家四小龍就正好代表著四類孩子。
           
Case 1 愛告狀的大哥
        大哥一般都很喜歡「告狀」，「告狀」對他來說，像是與其他人在玩一個比賽，成功「告狀」就是贏，從他面上所發出的驕傲光芒便知了，若得到成人的注意或讚賞，他就會更努力加油，要做一哥嘛！但若得不到成人的支持，他「告狀」的次數又會明顯地減少，甚至懶得「告」，自己做法官，解決紛爭了事。若被別人「告狀」，他很多時都會很嬲，有時甚至有報復的心態，其實，他是一個重成就的人！
 
Case 2 不敢告人的二姊
            二姊本身是一名乖乖女，大部份時間均很循規蹈矩，很少被人「告」，但她的困擾是不敢和不想「告人」，因為她很怕紛爭，亦怕別人不喜歡她，若好朋友犯規，她很多時會選擇隻眼開隻眼閉，媽媽很擔心她太將就別人，自己受苦。其實，二姊本來就是一個重關係的人！
 
Case 3 天生告狀人的三妹
            三妹的個性跟二姊截然不同，「告狀」像是她天生的本能，不論在家或在校，她都義無反顧地擔當著警察的角色，將所見到的違規事情都認真地舉報，不論事情之大小都要求大人嚴明地處理。媽媽常擔心她的「告狀」行為會令小朋友不喜歡她，三妹就是這麼一個重規範的孩子，無有怕！
 
Case 4 常被人告的四弟
            四弟就常是三妹或別人的「告狀」對象，在校亦如是。他天天被「告」，天天說對不起，但亦天天忘記。四弟雖然認同應守規矩，但在遊玩時，他實在太專注於自己的玩意，腦袋裏充斥著各式各樣的念頭，無暇顧及規矩，有時甚至刻意違規，尋求刺激。不過，他很少「告人」，除非別人的行為影響自己的利益，不然他就「闊佬懶理」。他就是這樣愛無拘無束，是一個重自由的人。
 
「告狀」表現反映4個性
            四個孩子，代表著四種常見的個性，在「告狀」的表現上，也明顯地表露無遺，若家長能靜心和細心觀察孩子，不難找出自己孩子的獨特性，可能像陳家四小龍其中一員，但更可能是其中二龍之混合體。教養孩子，如雕琢寶玉，順著孩子天生個性來教養，才能幫助發展其潛能。
 
四種個性教養「貼士」

	忌	宜
大哥 ~ 重成就	◆  讚賞他能找到別人的錯處	★  引導他怎樣幫助「被告人」  ★  讚賞他能留意規矩
二姊 ~ 重關係	◆  錯誤引導她犯錯會令大人和小朋友不愛她	★  為了大家都能夠開心，自己與別人的需要同樣重要，影響自己和別人的，都應該處理  ★  好朋友應互相提點，一同進步
三妹 ~ 重規範	◆   不理她的投訴，認為是小事  ◆   執法不嚴明公正	★  教導她什麼情況下可以自己想辦法解決，什麼情況下該求助大人  ★  甚麼是處事的基本原則，愈簡單愈好  ★  原則應堅持，做事則有不同的方法
四弟 ~ 重自由	◆  太多細緻規條  ◆  獎罰不清不楚，朝令夕改	★  執法嚴明，以自由作獎勵的內容  ★  引導他自訂規條  ★  教導他違規怎樣影響自己和自由

 
 

陳玉珍  助展會兒童發展治療顧問
學前教育 (荷花出版社) 18 期