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教育仔女如雕琢宝玉

父母都视自己的孩子为独一无二的宝玉，而教养孩子的方法应像雕琢宝玉那样，顺其天赋的特质来雕琢。
 
顺天而行，助展潜能
近日喜事接二连三，一位家长告诉笔者，他的孩子最近获得学校提名参加全港 「自我挑战」计划，并在比赛中获奖，因他(一位有学习困难的学生)的成绩在这两年间突飞勐进，表现突出； 另一小男孩亦终于能与我自然地交谈了，老师告诉我，他越来越不像个自闭症的孩子，不单能专注地参与课堂活动，并能与同学一起玩耍。 再有一妈妈来报喜，说他的女儿在书写上进步很多，已能写出像样的字了。 看见家长们和孩子们愉悦自信的样子，甚是欣喜，心中有感，「顺天而行、助展潜能」 这教养理念，果真收到不错的成效呢！
 
教仔先了解其个性
其实， 上天赐给天下父母的，都是独一无二的宝玉，而教养孩子的方法， 与雕琢宝玉的方法一样，都是依据宝玉的色泽、纹理等特质来决定将其雕琢成何等模样，让这块宝玉能够充份发挥其先天的特质； 故教养孩子必须 「知己知彼」，首先掌握孩子和自己个别的特质，包括了天生个性，学习风格和能力强弱等，亦需了解幼儿的发展阶段和进程，顺应地为他/她选取合适孩子之引导方向和策略，帮助孩子完善其性格，「找出学习之路」，发挥其内在潜能。这就是所谓 「顺天而行」了。
 
根据天生个性来引导
要深深地打动孩子的心，就要顺应着他的个性取向来引导。简单来说，天生个性可分四大元素 ：(一) 讲目标、重成就，(二) 讲人情、重关系，(三) 讲理由、重规范，
(四 )讲谂头、重自由； 你知道自己和孩子的明显个性取向吗？ 若能知己知彼，亲子关系多会改善，家长亦会较容易找出引导孩子的技巧，知道怎样给予适当的赏罚，怎样与他们谈心了，甚至知道怎样完善他们的性格呢！
 
适当刺激发挥潜能
想帮助孩子发挥其天份，就要对其在各方面之能力如 ：感觉统合及动作、人际情感、逻辑思考、创意、语言、专注、视觉空间、组织计划、音乐感等分佈深入了解，才能为他/她安排合适的学校和课外活动，将天赐独特的才能发展出来。 同时，亦可针对孩子的弱处加以补足，这样，孩子必能更快乐、自信地成长。
 
 若家长能因应孩子的独特性，把握于不同年龄之发展时机及表现特质，给适当的刺激和引导，笔者深信，无论孩子的发展情况是怎样，我们必能好好掌握及应用此教养观念，带领孩子稳步向上，发挥潜能，走向明朗欢欣之路。
 
了解天生的学习风格
父母想孩子学习快而准，就应多做感官教育，即多看、多听、多摸、多做等。因为人天生都有眼耳手脚，都会用他们来学习，接收外界讯息。 不过，人人对感官的喜好不同，研究显示，一些人喜欢用眼较多，故从图画影带中学习较快较多 ;一些人喜爱用耳朵来听，故很容易明白大人的讲解和说话 ;而另一些就爱用双手触摸东西，动手动脚来经验事情。 所以投其所好，教养之道也。
 


陈玉珍  助展会儿童发展治疗顾问

学前教育 (荷花出版社) 16期