Articles

從砌圖了解孩子智力

玩拼圖其實是一項挑戰腦力身心的活動，因為要完成一幅拼圖，在過程中孩子需要同時運用以下幾點能力作配合：

1. 視覺空間分析能力 -包括觀察圖片的主體、顏色、線條、形狀和方向等能力
2. 認知概念 – 能明白圖畫所表達的事物和作聯想，理解部份與整體和合一的概念，亦具備配對能力
3. 手眼協調和手肌靈活 – 能輕巧地合拼圖塊，又不會弄散其它已砌好的部份
4. 一心幾用 - 腦部能同時考慮多項資料，包括圖塊外框的形狀和圖塊上的視覺資料內容
5. 組織和解難能力 – 能以顏色和內容將有關的圖塊分門別類，按先後分步來處理，例：先砌四隻角和外框，後再砌其他部份，並能檢視對錯和在有需要時改選其他圖塊或方法。
6. 自控和耐力 – 能專心和堅持地完成拼圖。

2-6 歲慢慢建立能力
由於以上的能力與腦功能的發展息息相關，故孩子的砌圖能力亦是隨著年齡而增長，而最重要的是，這些腦部的基本能力正是在2至6歲間自然和慢慢地建立起來的，所以幼兒的玩拼圖的表現，可說是他們腦部發展的顯影。
 

年齡	砌圖時的表現
兩歲前	不太明白合拼的意思，大多只觀看圖片
2至3歲	能砌2-4塊以單一日常物件或人物圖片為主體之拼圖（具基本認知概念和開始發展視覺觀察能力）
3至4歲	能砌4-6塊簡單圖片之拼圖，圖畫內容多與日常事物或卡通有關（開始具一心幾用及良好的手肌，繼續發展視覺分析能力）
4至5歲	能砌6-10 塊之拼圖，圖畫內可有兩至三個主角及較複雜的背景（具較好的視覺感知和專注力，開始發展解難能力）
5至6歲	能砌10 –20塊或以上複雜圖畫之拼圖（開始發展組織能力）

 
 
砌不出拼圖發展有偏差
但 若孩子的發展有著某些偏差時，砌圖能力就會大打折扣；小問題的只是時間較慢，較動腦、心和體力罷了，大困難的就會連簡單的拼圖也砌不出來。筆者在工作中， 就接觸了兩個智力頗高的孩子，一個就是因為解難能力和聯想力不足，令至這6歲的男孩連3塊的香蕉拼圖也做不來。另一個則是因手部肌能弱和手眼不協調，砌四 塊拼圖就要用多過五分鐘，還一面做，一面流口水。
 
當然，這些發展困難不單只是在砌圖時出現，在其它日常的學習和社交活動中，也會見到，但在砌圖時，孩子的困難就是這樣坦蕩蕩地表露無遺，怎也掩飾不了。
 


陳玉珍 助展會兒童發展治療顧問
 
學前教育 (荷花出版社)