懂得說話的小朋友及學童 , 還需要語言治療嗎 ? －學前編

1. 很少主動溝通（同輩或長輩 ）   應可以自如地提出多方面的話題
2. 未能與不同人傾討不同的事情   應能依不同的對像而選擇話題，如跟朋友會閒談關於最新某卡通的劇情發展，跟媽媽則會說說晚餐想吃什麼；  很少只依自己的興趣來交談
3. 很少留意或不明白面部表情 ／身體語言／語調   成功的溝通非只着眼於語言的層面，很多時我們也依賴其他提示
4. 表情變化少   很少開懷大笑；遇到別人傷心時，不會流露出擔憂之情
5. 當別人不明白他的說話時，他很少用其他方式表達   對話時，如你的溝通對像說一聲："下？"  你便要開始嘗試把剛才的說話作修正，首先你可以把語速放慢，重新說一遍。 還是不理解時，便需要運用其他詞彙來表達

1. 未能明白一般日常的對話
2. 未能更正你說錯的話   如他應會留意到你說錯了剛才你們去的是中環， 而不是上環
3. 未能理解多個 (約2-3個) 部驟的指示   做不到，或只能記得一部份
4. 未有興趣看/ 聽故事     他很少主動告訴你他在圖書中看到什麼，或沒有耐性聆聽故事發展，也不能回答關於故事其內容的問題
5. 未能明白卡通片   如有趣的情節不懂發笑
6. 未能代入故事角色   未能理解口語內容，未能代入及理解故事中的人物角色

1. 未懂發問   問題如："你去咗邊度呀？"  "邊個打電話唻呀?"  "媽媽係唔係去咗返工呀？"
2. 常運用不具體的字詞   經常在句子中運用 "呢個"、"嗰啲"、"咁樣" 等字眼， 而不直到說出該物件名稱及 描述境況
3. 很少運用代名詞    會說自己及其他人的名字，而不懂運用 "我"，"你"和 "佢"來代替
4. 未能用語言去表達情感  應常說出自己的心情，如晚餐前，看到豐富的食物可能會說 ： "有嘢食，真係好開心！"
5. 未能描述故事情節   應能把熟悉的故事依書中的圖畫說出來
6. 少主動分享過去的經歷   應常自己說出最近發生的事情，例如：當你下班回家，小孩會立即跟你說 ："今日我去咗地鐵站個遊樂場玩呀，我比啲蚊針咗好多啖。"
7. 未能說出解決難題的方法  如你告訴他洗手間很濕，不要進去，他應能邊跑去找拖鞋，邊說 ： "着拖鞋就唔怕濕。"