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从砌图了解孩子智力

玩拼图其实是一项挑战脑力身心的活动，因为要完成一幅拼图，在过程中孩子需要同时运用以下几点能力作配合：

1. 视觉空间分析能力 -包括观察图片的主体、颜色、线条、形状和方向等能力
2. 认知概念 – 能明白图画所表达的事物和作联想，理解部份与整体和合一的概念，亦具备配对能力
3. 手眼协调和手肌灵活 – 能轻巧地合拼图块，又不会弄散其它已砌好的部份
4. 一心几用 - 脑部能同时考虑多项资料，包括图块外框的形状和图块上的视觉资料内容
5. 组织和解难能力 – 能以颜色和内容将有关的图块分门别类，按先后分步来处理，例：先砌四只角和外框，后再砌其他部份，并能检视对错和在有需要时改选其他图块或方法。
6. 自控和耐力 – 能专心和坚持地完成拼图。

2-6 岁慢慢建立能力
由于以上的能力与脑功能的发展息息相关，故孩子的砌图能力亦是随着年龄而增长，而最重要的是，这些脑部的基本能力正是在2至6岁间自然和慢慢地建立起来的，所以幼儿的玩拼图的表现，可说是他们脑部发展的显影。
 

年龄	砌图时的表现
两岁前	不太明白合拼的意思，大多只观看图片
2至3岁	能砌2-4块以单一日常物件或人物图片为主体之拼图（具基本认知概念和开始发展视觉观察能力）
3至4岁	能砌4-6块简单图片之拼图，图画内容多与日常事物或卡通有关（开始具一心几用及良好的手肌，继续发展视觉分析能力）
4至5岁	能砌6-10 块之拼图，图画内可有两至三个主角及较复杂的背景（具较好的视觉感知和专注力，开始发展解难能力）
5至6岁	能砌10 –20块或以上复杂图画之拼图（开始发展组织能力）

 
 
砌不出拼图发展有偏差
但若孩子的发展有着某些偏差时，砌图能力就会大打折扣；小问题的只是时间较慢，较动脑、心和体力罢了，大困难的就会连简单的拼图也砌不出来。笔者在工作中，就接触了两个智力颇高的孩子，一个就是因为解难能力和联想力不足，令至这6岁的男孩连3块的香蕉拼图也做不来。另一个则是因手部肌能弱和手眼不协调，砌四块拼图就要用多过五分钟，还一面做，一面流口水。
 
当然，这些发展困难不单只是在砌图时出现，在其它日常的学习和社交活动中，也会见到，但在砌图时，孩子的困难就是这样坦荡荡地表露无遗，怎也掩饰不了。
 


陈玉珍 助展会儿童发展治疗顾问
 
学前教育 (荷花出版社)