电脑工程师Jackie以满分成绩毕业于科技大学计算科学系。年近四十岁的他，在玩具公司的软硬件电脑部门工作十一年，工作稳定，最近更晋升为部门主管；Jackie除了修读电脑工程外，他亦为自己的健康及社交学习而修学中医及开洗衣店；Jackie具浓厚兴趣研究不同项目并有多个註册版权，现闲时会抽空陪伴太太；骤耳听来，人生似乎轻松不过。
其实Jackie在人生的首三十年，有过很多非一般的经歷：小时失控跳上茶楼桌、在办公室多番被同事投诉、因被指迟到而大闹人事部、不明白结婚的意义而导致离婚、无法和陌生人攀谈、甚至连开一张简单的洗衣店单据，也得用上一年时间苦练。
这一切，多少与他的自闭及焦虑问题有关。幸好今天的他，能成功跳出框框思考，慢慢学会如何接通社会，把早年的菱角处理好，令人生更加畅顺。（有关Jackie 的故事，可参阅 助展会通讯 2020年1 月期刊）
 
感激Jackie乐意分享他个人的经验及想法，于去年11月与家长同工分享「ASD孩子的思维模式，你了解吗？」。参加者觉得内容非常有实用、贴地及帮助大家加深认识ASD的思考方法。所以我们将讲座的精彩内容，在今期助展会通讯与其他家长同工分享。
 
问题一： ASD 小朋友非常专注于他们的兴趣及有重复性行为，如睇车轮、巴士路线等，你在小时候有这些情况吗? 
 
婴儿时期的Jackie睡在婴儿床上已经开始有所「研究」，从床上看上天花板，Jackie会留意到上面的污点、或是不同凹凹凸凸的东西，并可将样物件「Zoom」大，留在脑海中。1至2岁的他经常会留意身边的「点」，更开始尝试把不同的点作连线，例如「怎样走才能由A点走到B点？」或「如何走才是最短距离路线?」。
 
他会花费很多时间来研究一件事情，但当中所指的是用大脑来研究事情发生的过程，他会很专注地去研究，直至所研究的事情能解答出他心中所有的疑问，他就会转向其他的兴趣。Jackie「醉心」于研究不是因为研究的过程中得到开心及享受，在他眼中纯粹是因为所研究的物件就好像一块磁石一样，吸引他的兴趣去研究。当多于一个兴趣的时候，他会先在其中一个兴趣上慢慢研究，直至所研究的事情能解答出他心中所有的疑问，他才会转向其他的兴趣。
 
Jackie在小学一年班时已经在研究一般人中学才会学习到的「兀」(圆周率“PI”)。他曾经持续研究车轮三四个月，透过把不同大小的车轮往前往后滚圈，成功研究车轮中间线的距离三次就会等于车轮滚动的距离，他所说的其实就是我们现在所说的直径、兀和周长，可Jackie在小一便已经能自己透过重复研究而得出结论。
 
除此，他还会研究哪一辆车配搭哪一款车辘会行得更快。刚好那个年龄的他开始懂得写数字，就自己记录很多数据，所以那时在他身上经常有很大叠纸都是有关于他的研究结果。
 
小时候Jackie也经常熟背巴士站名及路线，对于他来说这是一样件很开心并且十分享受的事情，但对于他的父母来说却觉得这是一个很重复性的行为，很想把他从中抽离出来，有时甚至会用惩罚的方法，这令当时的Jackie感到十分不开心。
 
小时候的Jackie常幻想自己是研究员，而他最喜欢的事就是缩在床上的角落，然后用被子包裹着自己来进行各种大大小小的研究，这对他来说就是最开心、最有安全感的时候了。
 
其实长大后的Jackie是名符其实的研究员, 以锲而不捨的研究精神和高超的研究技术成就了自己的事业, 医好自己的身体和解决及改善了社交沟通问题。
 
< 噢! 原来如此!  在小时候的Jackie身上出现的那些被称为自闭症癥状的行为，其实是他在进行深入的科学研究!  那么，其他自闭症的孩子呢?  我们要继续害怕和禁制这些行为吗?  此值大家的深究。>