服務對象
助展會的服務對象包括在學習、遊戲、社交、溝通 或 自理上有困難的人士，包括:
有下列能力範疇出現明顯的發展障礙：
- 感官反應 (例: 聽覺. 視覺. 觸覺. 動覺. 平衡覺 過敏或過弱或異常)
- 感官及自我意識 (例: 自覺. 自主. 自我保護. 自控. 自我規劃..等)
- 人際關係 (例: 社交意欲. 親疏/尊卑關係意識. 身份/角色理解. 朋輩關係建立及維繫...等)
- 相互溝通 (例: 心意的接收.理解及表達. 口語及身體語言的理解及運用.…等)
- 肌能發展 (例: 肌肉張力, 平衡. 大小肌, 手眼協調. 控筆. 眼肌. 口肌等)
- 靜定及專注 (例: 過度活躍. 分心. 發白日夢等)
- 情感處理 (例: 過份焦慮. 易發怒. 打人. 興奮. 抑壓. 抑鬱…等)
- 口語理解及表達 (包括 詞彙. 句法. 言語運用. 發聲…等)
- 文字認讀及默寫 (包括中文和英文)
- 文章閱讀及寫作 ( 包括中文和英文)
- 認知思維 (包括: 邏緝. 抽象. 聯想. 擴散. 創造. 歸納. 變通. 解難... 等)
- 組織.計劃.及執行能力 ( 包括日常自理. 口語報告. 命題寫作. 答題…等)
或曾被評估為:
- 自閉症 / 亞氏保加症
- 讀寫障礙
- 專注力不足 / 過度活躍症
- 發展性動作協調障礙
- 感覺統合障礙
- 言語遲緩 / 障礙
- 整體發展遲緩
- 智力障礙
或受情緒困擾:
- 例: 過度驚慌、擔心、嬲怒、炆憎、傷心、憂愁、冷漠等，情緒過份波動、容易失控……等
- 身心創傷後遺症，例: 被欺凌、意外、入院/醫療經驗、親人離去…
- 焦慮症 : 社交、說話、返學、考試…等
- 思覺失調
- 抑鬱
我們的學生包括 嬰幼兒、幼兒園/幼稚園學生、大/中/小學生及青年人，他們大部分就讀於主流學校，智力由智力較弱到資優不等及有獨立工作能力。
