Happy Together社交成長小組
我們希望為孩子所製造的快樂，不是那因為取悅了老師而獲得被讚賞或獎勵的快樂，不只是因為某活動好玩而來的快樂，而是那純粹的與他人一起同在，同頻共震的快樂。
Happy Together 社交成長
小組課程 設計重點
- 提供社交快樂經驗，從而提升孩子們的社交動機
我們設計了不同形式的活動，運用正面和自然的帶領技巧，務求為參加課程的同學，製造正面的社交情感經驗，即快樂！
- 促進社交智能的成長
有動力不等於有能力。一些孩子心中已升起跟其他孩子一起玩的渴望，可是由於他們在社交、溝通和遊戲方面的能力卻力有不逮，在現實生活中往往未能如願。被同學拒絕、被誤會或誤會別人、跟小朋友發生爭執、甚至被欺負等，也是常聽到的。
小組課程中，孩子會感受到四種社交快樂：
與人交往是安全的、是輕鬆的、是好玩的、是滿足的，是享受的、甚至是自豪的。這樣，孩子們心中自然漸漸地升起那種情感印象-與朋友一起是多麼快樂的啊！
分享的快樂。孩子們在活動中把自己的快樂及創作跟他人分享而得到快樂；從觀看別人所做的而開闊眼界和創造新的可能性已獲得快樂、及被別人的快樂受感染而讓自己也快樂起來。
被同輩支持的快樂。小組課堂會製造讓孩子們互相合作的經驗，這樣，孩子們可以體驗到在別人幫忙下能讓自己更快速做到自己想做的事（例：向他人借東西），又或做到自己一個人不能做的事（例如玩角色扮演遊戲）；透過感知到其他小朋友以行動來支持自己，讓孩子們心中感受到他人存在的利己關係，並輔以安全和有「愛」的感受。
幫助別人所獲得的滿足感及去付出愛的快樂。在相互合作的活動中，孩子們看見別人需要幫忙，同時也看見自己的能力可以幫忙，繼而燃點內心付出愛及看見別人快樂的心因；同時，透過別人願意接受自己的幫助去感受自己是被他人接受的。
成功幫助別人的經驗是會創造滿足感和良好的自我感覺。從「利他」到「利己」的過程讓人感受到自己存在的價值，提升自信心；並灌溉內心那本俱有的慈悲種子。
社交成長小組 課程的七階梯
- 你我他都一樣 ，一起就快樂
- 你我他不一樣，Say no Say yes 也輕鬆
- 能自我保護之餘又會關顧他人
- 快樂地合作：你幫我、我幫你， 互惠共事易成功
- 比較無有怕、比拼更快樂
- 不同角色身份，不同行為要求， 恰如其分就快樂
- 矛盾衝突無有怕，理解自己及他人， 變通和解多經驗
社交成長小組特色
自然交往
融入社群
正念正向
社交成長小組目的
- 提升安全感及社交動機
- 提升自我意識及在意他人的能力
- 孩子與人互動及融入社群能力
社交成長小組對象
主流幼稚園及小學的孩子 ，包括：
- 懷疑/確診自閉症ASD 主流幼稚園及小學孩子
- 害怕或不懂社交溝通之孩子
社交成長小組內容
- 多元活動 例: 大肌/感統/遊戲/玩具/煮食/美藝/故事等
- 靜心活動
- 分享. 感恩. 反思
