10岁的晴朗（别名）是个活泼的男孩。他和其他小朋友一样天生好奇爱玩，但也开始会“扮大人”，懂得在适当时候反过来安慰妈妈：“你不要不开心啦，我尽力了啦”。
小朋友一句简单的话，或许对大部分父母而言并不稀奇；但事实上，有发展迟缓征状的晴朗，今天能代入母亲的感受，作出安慰性回应，又能像其他同龄小朋友般平稳成长，一路走来殊不容易，难怪晴朗妈妈听到这句体贴的话时，感受格外不同。
“庆幸当日尽早为儿子提供训练，让他可以及时‘back to normal’。”晴朗妈妈现在心中踏实多了，回想起几年前紧张的日子，还能笑着娓娓道来，证明努力并没有白费。
晴朗妈妈在儿子两岁多时，发现他只会说单字，平日专注力也欠佳，和他人的眼神接触不如其他小朋友，更常常叫而不应，情况甚至比一岁时有所倒退。
同一时间，晴朗又常在睡觉时惊醒，而且鼻鼾严重；她们一家因此四处奔走，最后公立及私家医院均证实晴朗患有睡眠窒息，情况严重，获安排立即进行手术。
寻求协助
解决了睡眠窒息的问题后，晴朗妈妈立即着手解决儿子的发育及学习问题。背后的推动力，除了爱子心切外，也因为担心日后才补救太迟：“如果长大了才处理，我不知道会不会来不及，我不想他到十八岁时才来怨我，”晴朗妈妈说。因此，晴朗开始了来助展会训练的道路。
晴朗初来助展会时，只有三岁四个月。除了母亲所描述的征状外，助展会导师也发现他性格易冲动、身体协调能力差。助展会于是为晴朗安排了手眼协调、语言及认知训练等，让他先乐意与人社交，再提升他的探索力和情绪稳定能力，后来则通过各式各样的小游戏，训练他的精细动作协调及思维想象能力。
经过两年多训练，晴朗的情况有所改善，于是在导师同意下，他在入读小一时开始停止到助展会，以观察自己能否独立发展下去。
小一的晴朗，学业成绩表现良好，但学期结束时，班主任仍建议晴朗寻求协助：“经过两年多训练，我本想让晴朗休息一下，可是学期末时，老师说他的沟通应对欠佳，而且也坐不住，我才明白训练还不能停止，于是便又回到助展会继续训练。”晴朗妈妈解释道。
重回训练
本来老师认为晴朗有读写障碍，也曾怀疑他有过度活跃，并介绍他到其他机构训练，但晴朗妈妈觉得助展会能够帮助晴朗，而且孩子也愿意再去，于是最终选择重返助展会寻求协助。
在各种训练中，晴朗有喜欢的，也有不太愿意的。例如，为提升手指小肌肉的力度、灵活度及持久度，导师安排晴朗上烹饪班，做他最喜欢的班戟，通过搓面粉的动作进行学习；能够做自己喜欢的食物，晴朗只觉得是“去玩”，自然非常开心；但对于部分涉及学习中文字词的训练，他表现出抗拒，甚至曾索性躲到桌下去。这是因为他最初对字词理解和抽象思维能力欠佳，加上害怕接受新挑战及性格较自我。幸好在导师的鼓励下，加上他渐渐对中文建立信心，后来情况大大改善，自此每次去助展会都是高高兴兴的，不会有“被逼上梁山”的心态。
晴朗的蜕变
带着晴朗到助展会几年，晴朗妈妈对儿子的进步感到非常高兴。现已小四的他，专注力良好，再没有“坐不定”的问题。做功课时虽然偶尔也会挂念玩耍、不愿动手，但在提点下能够自行完成，无需妈妈紧坐在身旁频频督促；他的学业成绩不仅赶上同龄同学，而且表现不俗，成绩一直保持在中上游位置，中文能力更大幅改善，连字迹也进步到让前班主任刮目相看。课外，他与同学交往自如，也能根据兴趣参与各类课外活动如童军，且无需领袖额外照顾。生活细节方面，以往复杂到必须示范的行为，如解绳结，现在他只需听从口头指示即可完成；最近他甚至要求放学自行回家，无需妈妈在楼下等候。最难得的是，晴朗的语言能力也“打开了”，他不仅懂得安慰妈妈和身边的人，还能观察他人的细微情绪，有一次趁爸爸不在家，开玩笑说可以尽情与妈妈吵架，小小心灵中添了一份懂事。
“有一天我在播放陈百强的《喝采》，我叫晴朗留意歌词，告诉他音乐录像中那在海上升起的太阳，就是我们对他的期望。他听着歌，最后哭了出来。我真感恩，我想他明白了歌词的意思，他是成功追上了。”晴朗妈妈舒了一口气。
晴朗妈妈说，她只希望儿子和其他人一样，程度能追上同龄人，不会与社会脱轨：“我们总得放手让他们自立，父母在人生中途总会下车，不可能事事都帮他做，所以只能尽量教会他。”
多年追赶，在父母、助展会以及晴朗自己的努力下，他终于追上了。晴朗妈妈笑着说：“这块压在身上的大石头多年，我终于可以稍微搬远一点了。我丈夫也说我可以放轻松一点。”她愉快地说道。
助展会非常感谢晴朗妈妈与我们分享她与晴朗的学习经历。
