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廖秀卿博士與家長同行,以「 SSS EAR™」 才華發展模型為基礎 ,為每位孩子度身訂做「兒童的幸福盒子」(Gift box for the gifted) ,培養自學能力,迎接AI年代必需具備的能力和快樂習慣。
廖博士是教育顧問及研究員。她於香港大學取得教育博士,一向致力研究社交情緒學習(Social-Emotional Learning) 和遊戲教育 (Play Education) 如何發展個別才華 (Talent Development)。其中一項研究貢獻是「社交閃星星」(Social Star Mirror Model) 的學習概念模型,有系統地運用互動遊戲去提升社交情緒等能力,並證實互動遊戲對資優學童和其他學童在社交溝通自律等能力都有正面而可持續的成效,已成功應用於多項教育計劃。包括2006年和2009年獲香港教育局優質教育基金資助,於小學推行計劃。2016年再獲資助於幼稚園推行計劃。2018-2022學年,廖博士策劃及領導『 賽馬會「玩學相長」計劃』的社交情緒項目,推行遊戲教育,已由幼稚園推廣至家庭和社區。
她在大中小學幼稚園實踐超過20年,具備培訓家長、教師及學生的豐富經驗,她致力於發展兒童的個別才華。
最近出版書籍 Recent publications:
《童心日記Play Diary》(2022) and “My Dear, be a Happy Leader” (2023).
SSS EAR:
Self-Capability 自處
Social Competence 相處
Social Contribution 共處
Enjoy 樂趣
Appreciate 欣賞
Reflect 反思
她致力於發展兒童的個別才華,最近推出「EAR同行同頻」互動課程是多年研究及實踐的心得。